Leercoaches 2016/2017
Ilse Gerritsen
Hoi, ik ben Ilse en ik ben ik het leerjaar 2016/2017 samen met Celène leercoach geweest van klas VD1D. Voor mij was het eigenlijk al duidelijk dat ik leercoach wilde worden vanaf het eerste moment van de opleiding. Ik vind het super leuk om mensen te helpen en nieuwe dingen te leren en dat is als leercoach natuurlijk de belangrijkste taak. Zodoende heb ik me aan het eind van het schooljaar gelijk samen met Celène opgegeven om leercoach duo te worden en heb dit met veel plezier gedaan.
Mijn leerdoelen als leercoach
1. Het duidelijk instrueren van een opdracht
Via een groeps-Whatsapp en een Facebook-groep zijn de opdrachten die uitgevoerd moesten worden helder uitgelegd. Daarnaast werden de opdrachten ook nog vermeld tijdens de SLB lessen. Aan de hand hiervan konden er vragen gesteld worden wanneer iets niet duidelijk was. Verder werd er ook vaak persoonlijk contact gezocht vanuit beide kanten als er vragen of opmerkingen waren
2. Het motiveren van de eerstejaars studenten
De klas was van zichzelf al erg gemotiveerd! Ze hadden een goede band met elkaar en iedereen kon het met elkaar vinden. Dit was als leercoach super leuk om te zien!
Maar wanneer iemand even niet meer wist wat ze moesten doen of hoe ze iets moesten aanpakken stonden wij altijd voor ze klaar om ze een handje te helpen of te motiveren.
3. Initiatief tonen om activiteiten te ondernemen
Dit is niet helemaal uitgepakt zoals ik dat wilde. Ik had het erg leuk gevonden om samen met de klas een keer een dagje weg te gaan. Dit hebben we ook geprobeerd, maar de roosters liepen niet overeen met elkaar en daarom is hier uiteindelijk niks van gekomen. Dit vind ik toch wel erg jammer.
Mijn ervaring als leercoach
Ik vond het erg leuk om leercoach te zijn. Vooral de introductiedagen en de pitchdagen vond ik super om mee te maken. Hierbij waren we natuurlijk zelf ook erg actief bezig en ik vond het mooi om te zien hoe de leerlingen elkaar leerden kennen. Daarnaast vond ik het proces van ontwikkeling leuk om mee te maken en hierbij te helpen. Wel vond ik het aan het begin van het jaar een stuk leuker dan aan het eind. Dit omdat je aan het begin meer ziet van de leerlingen en hoe de ontwikkeling verloopt. Later in het jaar hebben de leerlingen hun plekje gevonden en hebben ze je minder hard nodig. Daarom vind ik dat we zelf misschien wat meer in het midden van het jaar met de leerlingen hadden mogen doen maar dat ik een leerproces voor de (misschien) volgende keer.
Tenslotte had ik natuurlijk de leukste mede-leercoach waarmee ik een super leuk jaar heb gehad!
