VD1F | leercoaches

Klas VD1F

Hallo! Wij zijn Linda, Fabienne en Danique en wij zijn de leercoaches van klas VD1F. De SLB'er van deze klas was Sanne Borckink.

Als leercoach hebben wij veel verschillende dingen gedaan om klas VD1F zoveel mogelijk te helpen en op deze pagina is dit allemaal te lezen.

SLB-lessen en projectlessen

In overleg met Sanne hebben we meerdere projectlessen bijgewoond om de studenten te helpen met een project. Verder hebben we meerdere SLB-lessen zelf gegeven. We hebben onder andere een les over het maken van het portfolio gegeven. Hierbij was het de bedoeling dat de studenten op een A4tje een portfolio maakte met knipsels uit een tijdschrift. Dit portfolio moest typerend voor hun zijn.
We hebben gekozen voor een les in deze vorm omdat wij merkte dat iedereen veelste moeilijk dacht. Met het portfolio op het A4tje wilde we aangeven dat het portfolio om jezelf moest gaan en wat je hebt gedaan.

Daarbij hebben we meerdere lessen gegeven over praktijkervaring. In onze klas merkte we dat ze het heel erg moeilijk vonden om te starten met hun praktijkervaring of zelfs eentje te vinden. Hier hebben wij daarom meerdere lessen aan toegewijd om hun zo beter op weg te helpen.

Productmarkt

Voor het project in blok 2 moesten de studenten een nieuw product ontwerpen voor een bestaand bedrijf. Om dit af te sluiten moesten de studenten hun product presenteren in een marktkraampje die zij ook moesten versieren. Hierbij hebben wij als leercoach de studenten gecoacht en geholpen waar het nodig was. Het was erg leuk om te zien wat de studenten allemaal hadden verzonnen en uitgevoerd.

De pitchdag

In blok vier werd er voor de eerstejaars de pitchdag georganiseerd. De studenten moesten hun pitch houden om hun praktijkervaring af te sluiten.De twee beste, Marjolein en Eline, moeten hun pitch in de aula doen. Daarna gingen de studenten met een bepaald product een drankje en een koud- en warmgerecht maken. Hierbij moest het een product zijn die begon met de F van 1F. Het product was framboos. Ze hebben gnocchi, cheesecake en een smoothie gemaakt. De cheescake was goddelijk!

De kerstborrel

Om het jaar 2016 af te sluiten hebben we een borrel georganiseerd met de klas. Hierbij zou ieder projectgroepje eten en drinken meenemen. We hebben eerst ieders baksels geproefd waarna we nog wat spellen gingen spelen. Zo gingen we o.a. beerpongen zonder bier. Het was een erg gezellige middag waar we veel positieve reacties op hebben gehad.

Afscheidlunch

Voor de laatste tentamens van blok 4 hebben we een afscheidlunch met 1f gehouden. Hierbij heeft iedereen allemaal lekkere dingen en drinken meegenomen, waar we allen onwijs van genoten hebben. We hebben de klas bedankt voor een heel erg leuk jaar, waarna we nog gevraagd hebben wat ze van ons vonden. Dit hebben we gedaan door middel van de 'Mentimeter' die op een van de afbeeldingen hiernaast is weergeven. We kregen alleen maar goede feedback van de studenten en ze vertelde dat ze heel blij met ons waren. Als blijk uit waardering hebben ze zelfs voor ons een cadeautje gekocht.

Feedback van Sanne

Wij vonden het erg fijn om met Sanne samen te werken. Ze liet ons heel vrij en er was veel ruimte voor eigen inbreng. De communicatie ging soms wat stroef, maar dat is dan de enige tip.

De feedback van Sanne aan ons is als volgt:

Overall feedback:

Fijne samenwerking
Fijn dat jullie mij op de hoogte hielden van deadlines en aanvullende activiteiten van jullie als leercoach
Leuk dat jullie zelf invulling gaven aan je taak
Bedankt voor het leerzame en leuke jaar!

Fabienne

Tops:

Heel erg enthousiast, betrokken. Terug te zien in de spellen die je bedenkt, hoe je de studenten benaderd.
Makkelijk om te benaderen
Creatief. Aanpakker
Eager to learn: goed dat je vroeg of je de feedback mocht terug zien op de portfolio’s

Tips:

Laat je niet te snel ontmoedigen als het niet goed gaat. Vraag om hulp als het niet lukt, misschien helpt dat.

Danique

Tops:

Goed in planning, echte projectmanager. Je houd me goed op de hoogte van de deadlines
Harde werker, je wilt graag bijdragen.
Betrokken: je wilt altijd helpen. Je bent goed bereikbaar voor de studenten.
Goed in de theorie. Terug te zien in het enthousiasme dat hebt voor bijles geven.

Tips:

Probeer ook te ontspannen En neem anderen mee in je plannen (ook al heeft ieder zijn eigen stukje, probeer het alsnog als een teamtaak te zien).

Linda

Tops:

Stabiele factor, blijft kalm, georganiseerd.
Goede feedback gegeven op portfolio’s
Zorgt voor een goed balans in het trio.
Overall goed in verschillende dingen, waardoor je het overzicht behoud.

Tips:

Je mag je ook wat meer laten zien en voor jezelf opkomen als je het ergens niet mee eens bent of iets vervelend vindt. Probeer ook meer contact te maken met de studenten als je iets organiseert, jullie doen het hartstikke leuk met ze.

Create your Foodture

In het derde blok kwam Memon met een nieuw idee voor het symposium namelijk 'Create Your Foodture'. Het idee hierachter was om de studenten workshops te laten geven aan de studenten.

Omdat er weinig respons was hebben Fabiënne en Linda zich aangemeld en voorgesteld om zich te ontfermen over de workshops.

Bij het bespreken kwam er uit dat er achttien workshops moesten worden gegeven aan groepjes van 6 a 8 personen. Om dit voor elkaar te krijgen is er ten eerste persoonlijk door ons gepromoot door langs de klassen te gaan en de studenten te enthousiasmeren. Vervolgens kregen wij allemaal aanmeldingen van studenten die een workshop wilden geven en hebben wij met iedere student een afspraak gemaakt om alles door te spreken en compleet te maken. Daarnaast moesten de benodigdheden en lokalen ook geregeld worden voor alle workshops. Omdat er heel veel geregeld moest worden en het ons te veel werd is Danique ons te hulp geschoten en heeft zij een draaiboek gemaakt voor die dag en de dag zelf iedereen aangestuurd.

Het was heel gaaf om een evenement op te starten uit een idee en uiteindelijk was het een hele leuke en leerzame dag!